revisão informática

Hardware (suporte físico)
Hardware é o conjunto de dispositivos que formam o computador. Em outras
palavras, hardware é o monitor, o teclado, o mouse, o gabinete e suas peças
internas.

– Dispositivos de saída: monitor e impressora
O monitor e a impressora são chamados de dispositivos de saída, pois é por eles
que conseguimos acessar as informações que “saem” do computador.

– Dispositivos de entrada: mouse e teclado
Pela mesma lógica, mouse e teclado são dispositivos de entrada. Utilizando
esses dois dispositivos é que o ser humano se comunica com o computador.

– Dispositivos de processamento: a unidade central
A parte mais importante do computador. É um pequeno suporte de silício
chamado chip, formado por milhões de circuitos integrados responsáveis pelos
cálculos lógicos e matemáticos. O processador está integrado à placamãe.
Essas e outras peças, como modem e placa de vídeo, estão protegidas dentro de
um gabinete.

– Dispositivos de armazenamento: disquete, CDs e disco rígido
O trabalho produzido em um computador precisa ser armazenado para consultas
ou utilizações posteriores. As peças responsáveis por esse armazenamento são
disquetes, CDs e o disco rígido ou Hard Disk (HD).

– Memória
A memória é onde o computador armazena e seleciona as informações que
precisa no momento. Ao desligar o computador, o que está na memória se perde.
– Software (suporte lógico)
Software ou programa de computador é uma seqüência de instruções, escritas
em código, que são interpretadas pela máquina para a execução de tarefas. São
exemplos de softwares os navegadores de Internet, os processadores de texto, o
sistema operacional e jogos.

Quase 1 milhão de estudantes treinam artes marciais em escolas públicas

Iniciativa faz parte do programa Mais Educação que promove a prática esportiva

Mais de 800 mil crianças e adolescentes treinam artes marciais em quatro mil escolas públicas em todo o país. Todos fazem parte do programa de educação integral Mais Educação, que estende o tempo na escola para prática de esportes e atividades extracurriculares. As artes marciais oferecidas pelo programa são taekwondo, judô, capoeira e caratê.

O judô é praticado pela maioria dos alunos, são 280,9 mil estudantes em 1.355 escolas; o caratê vem logo depois com 128,5 mil alunos aprendendo a luta em 597 escolas. O taekwondo encantou 80,2 mil estudantes em 373 escolas; e a capoeira, luta brasileira com raízes africanas tem 338,9 mil alunos em 1.692 escolas.

Caratê

Uma das escolas que se destaca no ensino de caratê é a Escola Municipal Nestor José Soeiro do Nascimento, na periferia de Manaus. Mestre Antônio ensina a arte a 60 estudantes sob o lema “primeiro o diálogo, depois a autodefesa”.

As palavras de sabedoria são fundamentais para os adolescentes da região que estão próximas de vários tipos de violência, como tráfico, trabalho infantil, aliciamento. Ele explica que essa luta ajuda na concentração, no equilíbrio físico e mental. O professor tem 34 anos e luta desde os cinco.

Para unir o esporte ao estudo Antônio sugeriu que só alunos com notas azuis poderiam treinar, segundo ele a medida foi bem sucedida. Atualmente 80% dos estudantes que fazem a arte marcial têm notas azuis e o índice de agressão caiu muito.

- Quando cheguei à escola, vi um show de notas vermelhas nos boletins. Propus a eles que para treinar caratê tinham que tirar notas azuis. É um saldo maravilhoso.

Judô

A arte marcial japonesa atraiu outros estudantes da cidade amazônica.  A Escola Municipal Etelvina Pereira Braga, em Manaus, oferece judô à criamãs e adolescentes entre dez e 15 anos.No grupo, 30% são meninas e 70% são meninos.

Alongamento, aquecimento, técnicas e a história da modalidade fazem parte das aulas do professor Janderson do Carmo Santos. O mestre diz que as aulas fazem sucesso, ele conta que no começo das aulas estavam matriculados 100 estudantes, 30 alguns desistiram, mas cerca de 20 deles já pediram para voltar.

Capoeira

No reduto da capoeira, 65 estudantes aprendem a luta com o professor Sandro Alex Dias Oliveira na Escola Carneiro Ribeiro Classe II, em Salvador. O aluno aprende a história dessa arte além da dança, da ginga, do samba de roda, da música e a tocar os instrumentos, mas o comportamento dentro e fora da escola é o principal ganho, segundo o professor.

- Acontece uma transformação que é vista por nós e relatada pelos pais.

Taekwondo

 No Distrito Federal, o Centro de Ensino Fundamental 113, da cidade de Recanto das Emas, adotou o taekwondo como parte do projeto. Deisyane Marques de Jesus ensina 40 alunos com idade de seis a 14 anos.

Mesmo tendo aula no auditório da escola, que tem pouca ventilação e faz muito calor, ela se surpreende com a assiduidade deles.

- Estão presentes em todas as aulas. Eu explico que eles são atletas, que devem ter disciplina.

* Com Informações da Assessoria de Imprensa do MEC

Do R7

GEM Lidia Queiroz costa apresenta o programa mais educação para pais de alunos

Da esquerda para a direira Socorro Portela(supervisora) Mirian Morais (diretora)Tânia Ramalho (Supervisora)

Na ultima sexta feira (dia 3) o Grupo escolar municipal Lidia Queiroz costoa apresentou o programa mais educação para os pais dos seus alunos.

Na oportunidade foi mostrado os objetivos do programa,carga horária , apresentação dos munitores (professores) e das  novas aulas que os alunos teram,dentre elas:

Letramento,inclusão digital,recreamento,capoeira,judô,entre outras.

Após as palestras teve a apresentação do grupo de capoeira só guerreiros que também faz parte do projeto.

mais informações aqui:

Chega a vitória o “programa mais educação”

Na manhã da sexta-feira passada (dia 27), aconteceu no colégio municipal 3 de agosto uma reunião com os futuros monitores voluntários do “programa mais educação” que acontecerá pela primeira vez em  vitória de santo antão e está previsto para começar no dia 1/6/2011, nas escolas da rede municipal.

O Programa, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica.

Laura responsável municipal do mais educação

A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Sua operacionalização é feita por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

Para o desenvolvimento de cada atividade, o governo federal repassa recursos para ressarcimento de monitores, materiais de consumo e de apoio segundo as atividades. As escolas beneficiárias também recebem conjuntos de instrumentos musicais e rádio escolar, dentre outros; e referência de valores para equipamentos e materiais que podem ser adquiridos pela própria escola com os recursos repassados.

monitores

O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do “Índice de Efeito Escola – IEE”, indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada.

Gustavo fala sobre a lei do voluntariado

A Lei do Voluntariado, nº 9.608, de 18/02/98 feita pelo então presidente FERNANDO HENRIQUE CARDOSO desta os seguintes artigos.

Art. 1º - Considera-se serviço voluntário, para fins desta Lei, a atividade não remunerada, prestada por pessoa física a entidade pública de qualquer natureza ou instituição privada de fins não lucrativos, que tenha objetivos cívicos, culturais, educacionais, científicos, recreativos ou de assistência social, inclusive mutualidade. Parágrafo único: O serviço voluntário não gera vínculo empregatício nem obrigação de natureza trabalhista, previdenciária ou afim.

Art. 2º - O serviço voluntário será exercido mediante a celebração de termo de adesão entre a entidade, pública ou privada, e o prestador do serviço voluntário, dele devendo constar o objeto e as condições do seu serviço.

Art. 3º - O prestador do serviço voluntário poderá ser ressarcido pelas despesas que comprovadamente realizar no desempenho das atividades voluntárias. Parágrafo único: As despesas a serem ressarcidas deverão estar expressamente autorizadas pela entidade a que for prestado o serviço voluntário.

Art. 4º - Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 5º - Revogam-se as disposições em contrário.

informações retiradas do:

http://www.voluntarios.com.br

http://portal.mec.gov.br/

Diego F Ramalho