segunda-feira, 30 de julho de 2012
sábado, 28 de julho de 2012
Tudo tende a dar errado? Veja o que diz a ciência sobre a Lei de Murphy
A torrada escorrega da sua mão com a manteiga para baixo, o tempo vira só porque você saiu sem guarda-chuva e o seu carro parece ser o fator determinante para a fila andar mais devagar. Existem dias em que, independentemente do que seja feito, as circunstâncias parecem estar dispostas a torná-lo vítima da Lei de Murphy. Será mesmo que, se algo tem chances de dar errado, dará, e de modo a causar o maior estrago possível?
Desde a primeira menção pública do termo, atribuída ao médico militar John Stapp, a Lei de Murphy cruzou os limites das áreas técnicas ligadas à engenharia e passou a integrar o imaginário popular, que se encarregou de criar uma série de novos cenários onde o princípio poderia ser aplicado. Hoje existem aforismos para inúmeras situações, que vão desde exames escolares ("80% do conteúdo da prova será baseado na única aula que você perdeu") aos relacionamentos ("a probabilidade de encontrar uma pessoa bonita é maior quando você está acompanhado").
Cartola - Agência de Conteúdo
sexta-feira, 27 de julho de 2012
Para ex-cientista da Nasa, explorar Marte é fundamental para desenvolvimento humano
Foto: Igo Bione/JC Imagem
No próximo dia 6 de agosto, uma sonda deverá pousar em Marte. Ou, pelo menos, é o que os cientistas, incluindo o ex-engenheiro da Nasa Mike Comberiate, rezam para que acontece.
Comberiate, pela segunda vez no Recife, falou sobre seus projetos de robótica no início da tarde desta sexta-feira (27) na Campus Party e comentou sobre sua expectativa pela aterrissagem da sonda. Comberiate diz que está ainda mais ansioso porque poucas missões deste tipo dão certo.
Poucas missões a Marte chegam no planeta. A maioria quebra no pouso. Espero que seja diferente com esta, até porque equipamentos muito sofisticados foram desenvolvidos para este projeto?, diz Mike, que diz que a exploração do planeta vermelho é fundamental para o desenvolvimento humano. Sempre que exploramos o universo lá fora, aprendemos muito sobre o mundo aqui embaixo, pondera.
Do JC Online.
Professores lançam desafio para construir robô de US$ 10 a ser usado em escolas africanas
Dois professores de engenharia da Universidade da Califórnia-Berkley
resolveram lançar um desafio: construir um robô que custe US$ 10 (cerca
de R$ 20) para ser utilizado em salas de aula na África.
Qualquer pessoa pode participar do concurso, segundo a revista americana “Wired”.
“Obviamente, dez dólares é... um pouco fantasioso”, disse o professor Ken Goldberg à “Wired”. “Mas quisemos estabelecer um preço que deixasse as pessoas pensando. E, pensando em volume [de produção], não é tão improvável assim.” O limite de preço é flexível, e serve como uma meta para produção em larga escala.
Os equipamentos serão utilizados, afirma Goldberg, como um instrumento para ensinar programação e engenharia. O design vencedor deve ter código aberto, que ficará disponível online. A esperança, diz o cientista, é que educadores no mundo inteiro possam usar o desenho do robô e o software.
“Meu pressentimento é que [o projeto] será inspirador”, diz Goldberg. “As pessoas vão começar a fazer códigos para ele.”
(*Com informações da Wired)
Qualquer pessoa pode participar do concurso, segundo a revista americana “Wired”.
“Obviamente, dez dólares é... um pouco fantasioso”, disse o professor Ken Goldberg à “Wired”. “Mas quisemos estabelecer um preço que deixasse as pessoas pensando. E, pensando em volume [de produção], não é tão improvável assim.” O limite de preço é flexível, e serve como uma meta para produção em larga escala.
Os equipamentos serão utilizados, afirma Goldberg, como um instrumento para ensinar programação e engenharia. O design vencedor deve ter código aberto, que ficará disponível online. A esperança, diz o cientista, é que educadores no mundo inteiro possam usar o desenho do robô e o software.
“Meu pressentimento é que [o projeto] será inspirador”, diz Goldberg. “As pessoas vão começar a fazer códigos para ele.”
(*Com informações da Wired)
Por que as pilhas deixam de funcionar?
Não jogue pilhas usadas no lixo.
Pilhas são dispositivos nos quais uma reação espontânea de oxirredução
produz corrente elétrica, mas o que faz estes dispositivos pararem de
funcionar?
As pilhas só existem pela diferença de potencial (ddp) mantida por um gerador que é movido pelo fluxo de elétrons de um circuito fechado. Com o passar do tempo as pilhas se esgotam, ou seja, deixam de funcionar. Isto ocorre porque após algum tempo a ddp apresenta um valor insuficiente para sustentar uma corrente elétrica e a pilha é considerada esgotada.
É aí que surge a recarga, mas é preciso tomar alguns cuidados para fazer uso desta propriedade: para que uma pilha possa ser recarregada, suas semi-reações devem ser reversíveis, ou seja, precisam ocorrer em sentido oposto às que ocorrem na pilha em uso. Pilhas não recarregáveis podem explodir ao tentar recarregá-las.
Outro cuidado: não deixe as pilhas sem uso dentro dos aparelhos eletrônicos durante um longo tempo, para não ocorrer os chamados vazamentos. As lentas reações de oxirredução podem atacar o invólucro de zinco do interior da pilha, causando sua ruptura e em conseqüência o vazamento da corrosiva pasta ácida, danificando os aparelhos eletrônicos.
Agora uma pergunta: por que as pilhas alcalinas duram mais? Elas duram cerca de cinco vezes mais que as pilhas ácidas. As pilhas alcalinas funcionam com uma pasta básica de NaOH, já as pilhas ácidas com uma solução ácida de NH4Cl. O Hidróxido de sódio (NaOH) possui uma maior condutividade elétrica.
É importante ressaltar que não se deve descartar pilhas usadas em lixo comum, havendo lugares específicos para o descarte apropriado deste material. Procure os postos de recolhimento de pilhas de sua cidade, um exemplo são as agências do Banco Real, elas recolhem este tipo de lixo para uma posterior reciclagem.
As pilhas só existem pela diferença de potencial (ddp) mantida por um gerador que é movido pelo fluxo de elétrons de um circuito fechado. Com o passar do tempo as pilhas se esgotam, ou seja, deixam de funcionar. Isto ocorre porque após algum tempo a ddp apresenta um valor insuficiente para sustentar uma corrente elétrica e a pilha é considerada esgotada.
É aí que surge a recarga, mas é preciso tomar alguns cuidados para fazer uso desta propriedade: para que uma pilha possa ser recarregada, suas semi-reações devem ser reversíveis, ou seja, precisam ocorrer em sentido oposto às que ocorrem na pilha em uso. Pilhas não recarregáveis podem explodir ao tentar recarregá-las.
Outro cuidado: não deixe as pilhas sem uso dentro dos aparelhos eletrônicos durante um longo tempo, para não ocorrer os chamados vazamentos. As lentas reações de oxirredução podem atacar o invólucro de zinco do interior da pilha, causando sua ruptura e em conseqüência o vazamento da corrosiva pasta ácida, danificando os aparelhos eletrônicos.
Agora uma pergunta: por que as pilhas alcalinas duram mais? Elas duram cerca de cinco vezes mais que as pilhas ácidas. As pilhas alcalinas funcionam com uma pasta básica de NaOH, já as pilhas ácidas com uma solução ácida de NH4Cl. O Hidróxido de sódio (NaOH) possui uma maior condutividade elétrica.
É importante ressaltar que não se deve descartar pilhas usadas em lixo comum, havendo lugares específicos para o descarte apropriado deste material. Procure os postos de recolhimento de pilhas de sua cidade, um exemplo são as agências do Banco Real, elas recolhem este tipo de lixo para uma posterior reciclagem.
Por líria alves de souza
quinta-feira, 26 de julho de 2012
Descubra como surgiu o Dia dos Pais no Brasil
Todo segundo domingo de agosto, boa parte das famílias brasileiras se reúne ao redor da mesa para, num gesto de carinho, presentear seus pais com mimos e homenagens. Mas será que você sabe por que esta data foi parar no calendário brasileiro? Acertou quem disse que, assim como Dia das Mães e o Dia dos Namorados, o Dia dos Pais não foi criado por doutrina religiosa, mas, sim, devido a grandes motivações comerciais.
A data começou a ser festejada no Brasil em 1953, motivada pelo publicitário Sylvio Bhering - um dos fundadores da Associação Brasileira de Propaganda (ABP). O profissional brasileiro se inspirou na história de Sonora Louise Dodd, menina americana que, em 1909, resolveu criar a data comemorativa para homenagear seu pai, o veterano da guerra civil, William Jackson Smart. "O dia escolhido para a celebração foi o aniversário de William: 19 de junho", explica Marcelo Duarte, jornalista e escritor, autor da coleção "O Guia dos Curiosos".
Seguindo o exemplo da garota, outras famílias da cidade de Spokane, em Washington, onde eles moravam, também passaram a celebrar o dia. Tamanha a popularidade, a festa tornou-se oficial em todo o país em 1972 quando o então presidente, Richard Nixon, oficializou o Dia dos Pais americano. Em terras tupiniquins, logo após a proposta de Sylvio Bhering, o jornal ¿O Globo¿ difundiu a data para atrair anunciantes do comércio. Dois anos mais tarde, veículos de imprensa se reuniram para festejá-la também em São Paulo.
Na ocasião, foi organizado um concurso para eleger o pai mais jovem, o mais idoso e aquele com o maior número de filhos. "Houve dois mil inscritos e os vencedores foram, respectivamente, um rapaz de 16 anos, um senhor de 98 e um homem que tinha a incrível soma de 31 filhos", acrescenta Marcelo.
Desde então, a comemoração passou a ser feita no dia 16 de agosto, data em que se celebra o dia de São Joaquim, pai de Maria e avô de Jesus. No entanto, alguns anos depois, a festa foi finalmente transferida para o segundo domingo do mês.
Atualmente, o Dia dos Pais continua sendo celebrado com muito sucesso, principalmente pelo comércio, que em recente pesquisa da Associação Brasileira de Lojistas de Shopping (Alshop) colocou a data como a terceira recordista em vendas - disputando, ano a ano, o posto com o Dia dos Namorados - e atrás apenas do Natal e Dia das Mães.
Agência Hélice
Na verdade o que emporta mesmo não são os presentes, mais sim toda a demonstração de carinho e respeito que temos a essa pessoa que Deus confiou a nossa guarda.
(Palavras do editor)
quarta-feira, 25 de julho de 2012
Gelo da Groenlândia teve derretimento recorde em julho
O gelo da Groenlândia derreteu em um ritmo mais rápido este mês do que em qualquer outra época registrada na história, com praticamente toda a camada de gelo mostrando sinais de descongelamento.
O rápido derretimento em apenas 4 dias foi capturado por três satélites. Ele chocou e alarmou os cientistas, aprofundando temores sobre o ritmo e as consequências futuras das mudanças climáticas.
Em comunicado postado no site da Nasa na terça-feira (24), os cientistas admitiram que os dados de satélite foram de tal forma marcantes que pensaram a princípio que havia um erro.
Recorde em 4 dias
"Foi o segundo evento extraordinário na Groenlândia em uma questão de dias. O primeiro foi a separação de um iceberg do tamanho de Manhattan, que se despreendeu da geleira Petermann. Contudo, a medição do rápido derretimento foi vista como mais grave" |
O conjunto de imagens divulgadas pela Nasa na terça-feira mostra um degelo rápido entre 8 e 12 de Julho. Dentro desse período de quatro dias, as medições de três satélites indicam uma expansão rápida da área do fenômeno, de um derretimento de cerca de 40% da camada de gelo para 97% da sua área.
Durante um verão típico, cerca de metade do gelo na superfície da Groenlândia derrete. Entretanto, Zwally afirmou que ele e outros cientistas têm registrado uma aceleração desse processo ao longo das últimas décadas. Este ano, na estação suíça onde fica com sua equipe, ele teve de reconstruir o acampamento quando os suportes de gelo se fundiram.
Foi o segundo evento extraordinário na Groenlândia em uma questão de dias. O primeiro foi a separação de um iceberg do tamanho de Manhattan, que se despreendeu da geleira Petermann. Contudo, a medição do rápido derretimento foi vista como mais grave.
Suzanne Goldenberg*
Vamos precisar de tantos professores?
Já estão abertas as inscrições para qualquer estudante de qualquer parte do mundo estudar, sem pagar nada e ganhar certificado, em três das melhores universidades do mundo: MIT, Harvard e Universidade da Califórnia (veja aqui ).
Na Universidade da Califórnia --a melhor universidade pública dos Estados Unidos-- pode-se fazer, por exemplo, um curso de inteligência artificial.
O interessante é que as três universidades se juntaram numa mesma plataforma (EDX) para descobrir como aprimorar o ensino a distância. Ou seja, é um laboratório. Cerca de 120 universidades já se dispuseram a entrar no projeto criado por Harvard e MIT.
Outra instituição de ponta, Stanford, também juntou uma série de universidades de excelência acadêmica (leia mais aqui ).
Aqui vai minha resposta para a pergunta do título da coluna. Com tanta informação disponível e tanta inovação, vamos precisar cada vez mais de bons professores, que saibam ensinar e pesquisar.
Mas teremos uma ótima solução contra os professores medíocres que, tenho certeza, não serão melhores (nem de longe) do que as plataformas digitais, oferecendo recursos interativos.
Ainda mais porque novos produtos, baseados no chamado ensino adaptativo, sabem o que o aluno deixou de aprender e dão orientações como se fossem um professor particular.
Tudo isso é muito mais barato ou mesmo está de graça.
Gilberto Dimenstein
terça-feira, 24 de julho de 2012
Complexo de Édipo
O que é o tal complexo de Édipo, e por que ele é universal? Foi um lance genial de Freud chamá-lo de Édipo, pois tudo está contido em sua história. Vamos lembrar a peça de Sófocles, que conta o mito: nasce um príncipe. Seu pai vai à astróloga da época (o Oráculo de Delfos) para saber do futuro da criança. Ela lhe prediz que, uma vez crescido, o pequeno vai matar o pai e se casar com a mãe.
Horrorizado, o rei o entrega a um escravo para que ele dê um fim no bebê. Penalizado, o escravo o larga com os pés amarrados (Édipo significa "de pés inchados") num canto da mata e volta dizendo "dever cumprido".
O pequeno é achado pelo servo do rei vizinho, que, sem filhos, adota-o como príncipe (mas não conta nada). Crescido, Édipo tem a péssima ideia de consultar a mesma astróloga sobre seu futuro. O que ouve? Que vai matar o pai e se casar com a mãe. Apavorado com a possibilidade, o príncipe foge. Logo para Tebas (seu reino de origem), ó desastre. Daí para frente é só desgraça: mata o pai, casa-se com a mãe (biológicos) e quando uma peste se abate sobre Tebas, descobre a trama toda, e conclui que a culpa é dele, pobre idiota...
Você reparou que a criança foi sacaneada do começo ao fim? Que sua vida esteve sempre atrelada à dos pais? O complexo é, pois, fruto de uma invasão bárbara daqueles que teriam como função prepará-lo para ter vida própria, e não viver a dos pais.
Acontece também que temos como característica genética o apego à forma jovem, curiosa, inventiva, sempre animada em aprender, e é bom que permaneça assim pela vida afora, desde que se desenvolva autonomia.
Para isto precisamos de pais que cuidem de nossas necessidades (declinantes) e estimulem nossas capacidades (ascendentes) para que alcemos voo na vida. Mas isso é raro.
Francisco Daudt
Exame médico revela escândalo
Anualmente um teste revela uma falha gritante no ensino superior no
Brasil: a imensa maioria dos alunos de direito não passam nas provas da
OAB e, assim, não obtêm seu diploma.
Se a população já fica escandalizada com o despreparo desses estudantes, imagine, então, a reação num teste obrigatório aplicado aos formandos das escolas de medicina --afinal, vidas estão nas mãos deles.
O Conselho Regional de Medicina anuncia nesta semana, segundo jornal "O Estado de S.Paulo", que o Conselho Regional de Medicina de São Paulo vai exigir que, para tirar seu certificado, o estudante terá de fazer uma prova.
A julgar pelo teste voluntário realizado em anos passados, se verá que muitos alunos simplesmente não teriam condições de tratar de pessoas sem colocá-las em risco.
Mas o teste, por uma questão legal, não é eliminatório. O estudante pode tirar zero e mesmo assim ganhar seu registro. Ou seja, a população continua indefesa, exceto se, na hora da consulta, exigir ver o certificado. E não apenas o diploma.
Se a população já fica escandalizada com o despreparo desses estudantes, imagine, então, a reação num teste obrigatório aplicado aos formandos das escolas de medicina --afinal, vidas estão nas mãos deles.
O Conselho Regional de Medicina anuncia nesta semana, segundo jornal "O Estado de S.Paulo", que o Conselho Regional de Medicina de São Paulo vai exigir que, para tirar seu certificado, o estudante terá de fazer uma prova.
A julgar pelo teste voluntário realizado em anos passados, se verá que muitos alunos simplesmente não teriam condições de tratar de pessoas sem colocá-las em risco.
Mas o teste, por uma questão legal, não é eliminatório. O estudante pode tirar zero e mesmo assim ganhar seu registro. Ou seja, a população continua indefesa, exceto se, na hora da consulta, exigir ver o certificado. E não apenas o diploma.
Unicamp vai exigir vídeo de candidatos ao curso de música
A partir do próximo vestibular, candidatos aos cursos de música da Unicamp deverão fazer um vídeo para mostrar sua aptidão vocal ou com o instrumento escolhido.
A prova de habilidade específica, composta por duas avaliações presenciais, ainda faz parte do processo seletivo.
O exame de habilidade instrumental, como é chamada essa nova etapa, não é eliminatório. Porém, quem não enviar a gravação ou não cumprir os requisitos deixará de somar pontos à nota da primeira fase -as duas avaliações valem 96 pontos cada uma.
Segundo Maurício Kleinke, coordenador executivo da Comvest, comissão responsável pelo vestibular, a intenção é ter uma avaliação mais equilibrada entre a formação técnica e os conhecimentos gerais.
ANDRESSA TAFFAREL
DE SÃO PAULO
segunda-feira, 23 de julho de 2012
ATENÇÂO ISSO É GOLPE
click na imagem para ampliar
Ao abrir minha caixa de e-mail hoje pela manhã me deparo com o que para muitos poderia ser uma proposta tentadora.
Um e-mail de um desconhecido disendo que ganhei 250.000EUR (destacando que é EUROS opa muuuuuuuuito dinheiro) e para que possa obter mais informações eu devo conectar uma pessoa por e-mail.
O caso é, atualmente não estou participando de nada que me daria tanto dinheiro, ainda mais em outro país para poder me pagar em Euro.
Prestem atenção nos e-mails que vocês recebem, leia direitinho, tomem cuidado, não caiam nessa isso claramente é um golpe.
Diego Felipe Ramalho
http://escolavirtual1.blogspot.com.br/
Suspensão das vendas de Claro, Oi e TIM começa hoje
Medida imposta pela Anatel entrou em vigor nesta segunda-feira (23).
Operadoras estão impedidas de vender chips e serviços de dados.
Veja em quais estados as operadoras devem interromper a venda de serviços |
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---|---|
Claro |
Santa Catarina São Paulo Sergipe --------------- |
Oi |
Amazonas Amapá Mato Grosso do Sul Rio Grande do Sul Roraima ------------- |
TIM |
Acre Alagoas Bahia Ceará Distrito Federal, Espírito Santo Goiás Maranhão Mato Grosso Minas Gerais Pará Paraná Paraíba Pernambuco Piauí Rio de Janeiro Rio Grande do Norte Rondônia Tocantins |
G1
No primeiro dia de greve, policiais civis restringem serviços das delegacias
"Polícia Civil de
Pernambuco, um dos piores salários do Brasil"
Durante o primeiro dia de greve, os policiais vão passar nas delegacias do Grande Recife para avaliar o movimento, colocando faixas com textos de protesto como "Por melhores condições de trabalho" e "Polícia Civil de Pernambuco, um dos piores salários do Brasil". Os grevistas reivindicam reajuste salarial de 65%, adicional noturno, horas-extras, vale-refeição e melhorias de locais de trabalho e equipamentos de segurança, como coletes à prova de bala, entre outras medidas.
"Com esse reajuste de 65%, estamos querendo consertar uma distorção que existe na remuneração dos policiais. Um comissário em final de carreira, depois de 30 anos de serviço, recebe R$ 4500, enquanto o primeiro salário de um delegado é de R$ 7500", destaca o presidente do Sinpol, Cláudio Marinho. O presidente complementa, falando que várias viaturas não tem xadrez (tela que separa os bancos dianteiros do traseiro) e sobre a questão do colete à prova de balas. " Não há número suficiente de coletes para toda a corporação"
Suzan Vitorino Do NE10
Quem foi o faraó que ficou 94 anos no poder?
Pepi II, do Egito,
ficou quase um século no poder. Ele deu seu nome a uma pirâmide
localizada em Sakara, próxima a pirâmides de outros faraós do Império
Antigo
Foto: Jon Bodsworth/Wikimedia
Foto: Jon Bodsworth/Wikimedia
Em 2012, a rainha Elizabeth II comemora o jubileu de
diamante, marca dos 60 anos em que está à frente do Reino Unido. Antes
dela, apenas sua bisavó, a rainha Vitória, havia ficado tanto tempo no
poder. Desde a época em que assumiu, o mundo mudou e a sociedade trocou
de hábitos.
Veja 10 nobres que ficaram décadas no poder
Como Elizabeth II e Vitória, outros nobres assistiram (e ainda assistem) aos principais acontecimentos da história do alto da posição mais importante de seus países.
Veja 10 nobres que ficaram décadas no poder
Como Elizabeth II e Vitória, outros nobres assistiram (e ainda assistem) aos principais acontecimentos da história do alto da posição mais importante de seus países.
domingo, 22 de julho de 2012
sábado, 21 de julho de 2012
Bangladesh iluminará rua da capital com energia solar
©alphaspirit / shutterstock | |
“Esse é um projeto piloto que faz parte de nossa iniciativa verde”, declarou Jafar Ahmed, oficial da Dhaka South City Corporation. “Se for bem-sucedido instalaremos luzes solares em outras ruas da cidade”.
A instalação de luzes LED (sigla em inglês para “diodo emissor de luz”) alimentadas por luz solar já foi feita em 61 postes na rua escolhida. Elas foram testadas por breves períodos de tempo e entrarão em funcionamento dentro de uma ou duas semanas. No momento Dhaka usa cerca de 22 mil luzes de sódio e 57 mil luzes fluorescentes para iluminar suas ruas.
O outro projeto, para instalar semáforos solares em 100 cruzamentos, parte de um projeto financiado pelo Banco Mundial. Os painéis solares alimentarão também telas de contagem regressiva nos cruzamentos, para informar às pessoas quando as luzes do semáforo mudarão. “Talvez isso não tenha muito impacto sobre nossas necessidades energéticas, mas eu diria que é uma iniciativa positiva”, ressaltou o professor Lutful Kabir, Diretor do Instituto de Tecnologia de Informação e Comunicação. “Isso conscientizará as pessoas a respeito da energia solar e elas se sentirão encorajadas a usá-la”, completou.
O projeto será implantado pela Rhaimafrooz, uma empresa local de energia renovável, e pela CMS Traffic Systems, da Índia. O custo total do projeto, de US$3,2 milhões, será financiado pelo Banco Mundial.
A meta de Bangladesh é chegar a 2020 atendendo 10% de sua demanda energética total com fontes de energia renováveis. A ideia, apesar de elogiada por especialistas, ainda é vista com certo receio: “De um ponto de vista social, essa é uma boa iniciativa”, acredita Alnun Nishat, professor e vice-chanceler da BRAC University, em Dhaka. “Quando há cortes de energia as ruas ficam completamente escuras e ladrões se aproveitam disso. Com a iluminação solar poderemos evitar parte desses ataques”.
por Azad Majumder
quinta-feira, 19 de julho de 2012
Uma em cada quatro jovens negras brasileiras não trabalha ou não estuda, segundo OIT
Uma em cada quatro jovens negras brasileiras entre 15 e 24 anos não estuda ou não trabalha – o que corresponde a 25,3% dessa faixa da população. Os dados são da OIT (Organização Internacional do Trabalho), divulgados hoje (19) no relatório Perfil do Trabalho Decente no Brasil: um Olhar sobre as Unidades da Federação. Entre a população jovem em geral, o percentual das pessoas que não trabalha ou não estuda chega a 18,4%, o que corresponde a 6,2 milhões de pessoas.
Entre as mulheres jovens, a taxa é 23,1%. Esse fato é identificado com mais intensidade nas áreas urbanas, em que 19,7% dos jovens estão nessa situação, contra 7,9% nas áreas rurais.
“Quando a jovem diz que não trabalha, quer dizer que não trabalha remuneradamente. Ou ela é mãe e não tem apoio das redes de proteção social; ou concilia família e trabalho; ou cuida de irmãos melhores para a mãe trabalhar”, destacou o coordenador do estudo da OIT, José Ribeiro.
A taxa de mulheres negras negras que não trabalham ou não estudam é superior às das mulheres jovens em geral (23,1%), dos homens jovens (13,9%) e dos homens negros (18,8%).
“O afastamento das jovens da escola e do mercado de trabalho, em um percentual bastante superior ao dos homens, é fortemente condicionado pela magnitude da dedicação delas aos afazeres domésticos e às responsabilidades relacionadas à maternidade, sobretudo quando a gestação ocorre durante a adolescência”, ressalta o relatório.
Os estados em que há mais desemprego entre as jovens negras são Pernambuco (36,7%), o Rio Grande do Norte (36,0%), Alagoas (34,9%), o Pará (33,7%) e Roraima (33,2%).
“As cifras de redução da pobreza e de desigualdade no Brasil, nos últimos anos, são avanços importantes e internacionalmente reconhecidos pela OIT. A pobreza e a desigualdade continuaram diminuindo no Brasil apesar da crise. O Brasil nesse sentido se destaca no cenário internacional. [Mas] a questão do jovem é claramente um desafio”, disse a diretora da OIT no Brasil, Laís Abramo.
Carolina Sarres
Da Agência Brasil, em Brasília
Universidades americanas oferecem mais de 100 cursos online gratuitos
O fenômeno de expansão da educação online ultrapassou novas fronteiras
com a chegada, no início deste ano, da Coursera, uma empresa americana
que faz parceria com as melhores universidades do mundo e oferece cursos
online de graça.
Inicialmente, a organização firmou parcerias com 13 universidades americanas e três estrangeiras, entre elas as cobiçadas universidades de Princeton e Stanford, oferecendo cerca de 43 cursos nas mais diversas áreas, incluindo tecnologia, ciências humanas, saúde e astronomia.
O lançamento oficial da organização foi em abril. Poucas semanas depois, a Coursera já contava com cerca de 700 mil alunos participando dos chamados "cursos massivos abertos online" (MOOC, sigla em inglês).
Nesta semana, a Coursera anunciou que, nos próximos meses, o número de cursos disponíveis passará de 100 e, entre as novas universidades parceiras, estão o Instituto de Tecnologia da Califórnia, as Universidades de Duke, de Johns Hopkins e outras renomadas instituições de ensino nos Estados Unidos, Escócia, França e Canadá.
"Adoraria ver um futuro em que todos os estudantes do mundo tivessem acesso às melhores escolas e aos melhores professores do mundo", disse à BBC Brasil, Andrew Ng, co-fundador da Coursera e professor de ciência da computação na prestigiada Universidade de Stanford, na Califórnia.
A Coursera quer oferecer cursos grátis a todas as pessoas do mundo. Mas as universidades têm a opção de, eventualmente, cobrar pela emissão de um diploma opcional para os estudantes ou pela realização de provas.
Segundo Ng, a Coursera poderá oferecer a empresas serviços de localização de profissionais altamente habilitados e usar isso como fonte de lucro.
De acordo com Ng, 35% dos alunos online da Coursera são dos EUA. Depois dos EUA, os países mais presentes nas salas de aula virtuais são Grã-Bretanha, Rússia e Índia. O Brasil fica em quinto lugar, com cerca de 3% dos estudantes.
BBC
Inicialmente, a organização firmou parcerias com 13 universidades americanas e três estrangeiras, entre elas as cobiçadas universidades de Princeton e Stanford, oferecendo cerca de 43 cursos nas mais diversas áreas, incluindo tecnologia, ciências humanas, saúde e astronomia.
O lançamento oficial da organização foi em abril. Poucas semanas depois, a Coursera já contava com cerca de 700 mil alunos participando dos chamados "cursos massivos abertos online" (MOOC, sigla em inglês).
Nesta semana, a Coursera anunciou que, nos próximos meses, o número de cursos disponíveis passará de 100 e, entre as novas universidades parceiras, estão o Instituto de Tecnologia da Califórnia, as Universidades de Duke, de Johns Hopkins e outras renomadas instituições de ensino nos Estados Unidos, Escócia, França e Canadá.
"Adoraria ver um futuro em que todos os estudantes do mundo tivessem acesso às melhores escolas e aos melhores professores do mundo", disse à BBC Brasil, Andrew Ng, co-fundador da Coursera e professor de ciência da computação na prestigiada Universidade de Stanford, na Califórnia.
A Coursera quer oferecer cursos grátis a todas as pessoas do mundo. Mas as universidades têm a opção de, eventualmente, cobrar pela emissão de um diploma opcional para os estudantes ou pela realização de provas.
Segundo Ng, a Coursera poderá oferecer a empresas serviços de localização de profissionais altamente habilitados e usar isso como fonte de lucro.
De acordo com Ng, 35% dos alunos online da Coursera são dos EUA. Depois dos EUA, os países mais presentes nas salas de aula virtuais são Grã-Bretanha, Rússia e Índia. O Brasil fica em quinto lugar, com cerca de 3% dos estudantes.
BBC
Peixe-pênis
Quem já foi pra Coreia costuma demonstrar aquele ditado que diz pra gente não julgar um livro pela capa contando o caso de como ficou fissurado em comer peixe-pênis. Este, que você vê na foto, é o tal peixe-pênis. Apesar dele não ser um peixe, ele recebeu este apelido por... ahn... você é capaz de imaginar o porquê, não é?
O peixe-pênis é uma espécie de minhoca marinha que vive enterrada na areia e, durante muito tempo, foi usada como isca pelos pescadores que querem pegar os maiores peixes do oceano.
O lance é que, na mão da pessoa certa, o peixe-pênis pode virar uma refeição inigualável (será?)
do r7
quarta-feira, 18 de julho de 2012
Federal de Pernambuco terá aula de "Estudos da Bicicleta" no curso de engenharia mecânica
As bicicletas, foco de discussões sobre infraestrutura e mobilidade
urbana, serão tema de disciplina na UFPE (Universidade Federal de
Pernambuco). A partir do segundo semestre de 2012, a matéria "Estudos da
Bicicleta" será incorporada ao curso de graduação de engenharia
mecânica.
O professor Fábio Magnani, idealizador da disciplina, pretende trabalhar a engenharia do veículo - como linha de produção e novas tecnologias- e ainda focar políticas públicas, cultura, e história das bicicletas.
"Há três anos já trabalhamos com estudos sociais focados nas motocicletas - como a relação de trabalho dos motoboys e os riscos da profissão - mas, nesse novo contexto social, a bicicleta se torna cada vez mais importante para as pessoas. A infraestrutura urbana e a legislação ainda têm que se adequar a essa tendência", explicou Magnani.
A nova disciplina terá duração de seis meses e será dividida em três módulos: História e Tecnologia; Ciências do Ciclismo; e Cultura, Trânsito, Mercado e Política.
De acordo com o professor, a maior revolução que o estudo das bicicletas pode trazer não é tecnológica, diz respeito ao modo como elas e os ciclistas são vistos na sociedade.
"O que é necessário mesmo para uma revolução no uso das bicicletas está muito além da tecnologia. Precisamos de uma infraestrutura de ciclofaixas, campanhas para o aumento da segurança no trânsito, produção cultural que valorize a identidade do ciclista e uma organização política eficaz para a luta pelos direitos dos ciclistas", argumenta.
Além dos estudantes de engenharia mecânica, a matéria também poderá ter alunos de outros cursos de graduação.
"Como não focamos apenas na questão da linha de produção, mas também na política, história e fisiologia do ciclista, alunos de cursos como Educação Física, Sociologia, Arquitertura, entre outros, também serão bem vindos", considera.
No entanto, é necessário que o estudante tenha curso matérias como Dinâmica e Mecânica dos Fluidos.
Carol Guibu
Do UOL, no Recife
O professor Fábio Magnani, idealizador da disciplina, pretende trabalhar a engenharia do veículo - como linha de produção e novas tecnologias- e ainda focar políticas públicas, cultura, e história das bicicletas.
"Há três anos já trabalhamos com estudos sociais focados nas motocicletas - como a relação de trabalho dos motoboys e os riscos da profissão - mas, nesse novo contexto social, a bicicleta se torna cada vez mais importante para as pessoas. A infraestrutura urbana e a legislação ainda têm que se adequar a essa tendência", explicou Magnani.
A nova disciplina terá duração de seis meses e será dividida em três módulos: História e Tecnologia; Ciências do Ciclismo; e Cultura, Trânsito, Mercado e Política.
De acordo com o professor, a maior revolução que o estudo das bicicletas pode trazer não é tecnológica, diz respeito ao modo como elas e os ciclistas são vistos na sociedade.
"O que é necessário mesmo para uma revolução no uso das bicicletas está muito além da tecnologia. Precisamos de uma infraestrutura de ciclofaixas, campanhas para o aumento da segurança no trânsito, produção cultural que valorize a identidade do ciclista e uma organização política eficaz para a luta pelos direitos dos ciclistas", argumenta.
Além dos estudantes de engenharia mecânica, a matéria também poderá ter alunos de outros cursos de graduação.
"Como não focamos apenas na questão da linha de produção, mas também na política, história e fisiologia do ciclista, alunos de cursos como Educação Física, Sociologia, Arquitertura, entre outros, também serão bem vindos", considera.
No entanto, é necessário que o estudante tenha curso matérias como Dinâmica e Mecânica dos Fluidos.
Carol Guibu
Do UOL, no Recife
Apenas 26% dos brasileiros são 'plenamente alfabetizados
Cerca de 35% das pessoas com Ensino Médio completo podem ser consideradas plenamente alfabetizadas e 38% dos brasileiros com formação superior têm nível insuficiente em leitura e escrita. É o que apontam os resultados do Indicador do Alfabetismo Funcional (Inaf) 2011-2012, pesquisa produzida pelo Instituto Paulo Montenegro e a organização não governamental Ação Educativa.
A pesquisa avalia, de forma amostral, por meio de entrevistas e um teste cognitivo, a capacidade de leitura e compreensão de textos e outras tarefas básicas que dependem do domínio da leitura e escrita. A partir dos resultados, a população é dividida em quatro grupos: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar, alfabetizados em nível básico e plenamente alfabetizados.
Os resultados da última edição do Inaf indica que 26% da população podem ser consideradas plenamente alfabetizadas - mesmo patamar verificado em 2001, quando o indicador foi calculado pela primeira vez. Os chamados analfabetos funcionais representam 27% e a maior parte (47%) da população apresenta um nível de alfabetização básico.
"Os resultados evidenciam que o Brasil já avançou, principalmente nos níveis iniciais do alfabetismo, mas não conseguiu progressos visíveis no alcance do pleno domínio de habilidades que são hoje condição imprescindível para a inserção plena na sociedade letrada", aponta o relatório do Inaf 2011-2012.
Agência Brasil
Brasileiro aceito em Harvard e MIT diz que estudantes são preguiçosos
Determinação e esforço foram as palavras utilizadas por Bruno
Faviero, 19 anos, para descrever a "fórmula" do seu sucesso. Desde a 9ª
série, ele decidiu ser o melhor aluno possível. "Não sei do que os
estudantes tanto reclamam, só pode ser por preguiça", critica Faviero.
Em 2010, ele foi aceito com bolsa integral em 12 das mais conceituadas
universidades americanas - e rejeitou instituições como Harvard,
Princeton e Stanford. Hoje, ele estuda no Instituto de Tecnologia de
Massachusetts (MIT, na sigla em inglês), uma das instituições mais
conceituadas em ciência e tecnologia. O brasileiro palestrou nesta
terça-feira no 13º Congresso Internacional da Gestão, realizado pelo
Programa Gaúcho da Qualidade e Produtividade.
Nascido em Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, Faviero reside nos Estados Unidos há 14 anos. No Brasil, cursou apenas o jardim de infância. No que corresponderia ao Ensino Médio brasileiro - 9ª à 12ª série nos EUA -, estudou na Don Estridge High Tech Middle School, onde começou a se interessar por tecnologia. No MIT, ele faz seu major em ciência da computação e o minor em gestão - ou seja, vai se formar no primeiro, com uma espécie de "especialização" no segundo.
Para ele, o Ensino Médio foi fácil. "Não me considero um gênio. Trabalhei muito para chegar aqui", diz o jovem, que nunca tirou um "B" na escola. Ele conta que optou por prestar atenção e fazer questionamentos durante as aulas, para não precisar estudar fora da escola. Assim, conseguiu tempo para reunir mais de 500 horas de voluntariado e participar do time de corrida. "Eu me envolvi, fui além do que precisava fazer", ressalta. Para ele, este é o grande segredo para uma boa formação: aproveitar todas as oportunidades, mesmo as que parecem não ter utilidade. "Em uma entrevista de emprego, já se interessaram pelo fato de eu ter sido juiz de futebol americano", relatou em entrevista à imprensa.
Atualmente, o jovem faz estágio como engenheiro de software na Intel. No próximo trabalho, diz que vai tentar entrar em uma empresa pequena, pois gostaria de ter essa experiência. Faviero quer aproveitar todas as oportunidades durante a faculdade, assim como aproveitou no Ensino Médio. Além de estudar, ele é editor no jornal universitário The Tech e passa parte do seu tempo velejando.
Faviero se disse surpreso com o nível de exigência do MIT. Para quem estava acostumado a não estudar na escola, foi necessário mudar a rotina - ele chegou a tirar um "B", e por pouco não ficou com "C" em uma disciplina. "A lição de casa pode levar 10 horas para ser feita, mesmo com um grupo de seis pessoas trabalhando sem parar", conta.
Nascido em Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, Faviero reside nos Estados Unidos há 14 anos. No Brasil, cursou apenas o jardim de infância. No que corresponderia ao Ensino Médio brasileiro - 9ª à 12ª série nos EUA -, estudou na Don Estridge High Tech Middle School, onde começou a se interessar por tecnologia. No MIT, ele faz seu major em ciência da computação e o minor em gestão - ou seja, vai se formar no primeiro, com uma espécie de "especialização" no segundo.
Para ele, o Ensino Médio foi fácil. "Não me considero um gênio. Trabalhei muito para chegar aqui", diz o jovem, que nunca tirou um "B" na escola. Ele conta que optou por prestar atenção e fazer questionamentos durante as aulas, para não precisar estudar fora da escola. Assim, conseguiu tempo para reunir mais de 500 horas de voluntariado e participar do time de corrida. "Eu me envolvi, fui além do que precisava fazer", ressalta. Para ele, este é o grande segredo para uma boa formação: aproveitar todas as oportunidades, mesmo as que parecem não ter utilidade. "Em uma entrevista de emprego, já se interessaram pelo fato de eu ter sido juiz de futebol americano", relatou em entrevista à imprensa.
Atualmente, o jovem faz estágio como engenheiro de software na Intel. No próximo trabalho, diz que vai tentar entrar em uma empresa pequena, pois gostaria de ter essa experiência. Faviero quer aproveitar todas as oportunidades durante a faculdade, assim como aproveitou no Ensino Médio. Além de estudar, ele é editor no jornal universitário The Tech e passa parte do seu tempo velejando.
Faviero se disse surpreso com o nível de exigência do MIT. Para quem estava acostumado a não estudar na escola, foi necessário mudar a rotina - ele chegou a tirar um "B", e por pouco não ficou com "C" em uma disciplina. "A lição de casa pode levar 10 horas para ser feita, mesmo com um grupo de seis pessoas trabalhando sem parar", conta.
Terra
Aprovados na segunda chamada do Sisu devem fazer matrícula até hoj
Termina hoje (18) o prazo para que os estudantes aprovados na segunda chamada do Sisu (Sistema de Seleção Unificada) compareçam às instituições de ensino para as quais foram selecionados e façam a matrícula. O processo seletivo para o segundo semestre deste ano ofereceu 30 mil vagas em 56 universidades públicas e institutos federais de educação profissional.
A recomendação é que os candidatos entrem em contato com a instituição para saber o local, o horário e os documentos necessários para fazer a matrícula. Os estudantes que não foram aprovados nem na primeira nem na segunda chamada ainda poderão participar de uma lista de espera que será usada pelas instituições de ensino para preencher as vagas remanescentes. Os candidatos deverão manifestar o interesse em participar dessa lista pelo próprio site do Sisu, até amanhã (19).
O sistema foi criado para unificar a oferta de vagas em universidades públicas e institutos federais de educação profissional, em substituição aos vestibulares. As vagas são preenchidas de acordo com a nota do estudante no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio).
Amanda Cieglinski
Da Agência Brasil, em Brasília
terça-feira, 17 de julho de 2012
NOITE DE GALA NO LANÇAMENTO DE LIVRO NO IHGVSA
A
grande escritora Luciene Freitas, na última sexta 13 de julho, no Salão
Nobre do IHGVSA, o seu 15° livro (2° romance) Liberdade Amordaçada.
Na
ocasião, contamos com lindas interpretações musicais ao som de piano
com Geremias Lima e o Trompetista Dayvid Moura, momentos de muito
encanto.
Várias
pessoas deram testemunha sobre a pessoa e obra da escritora. Entre elas
o presidente do IHGVSA Pedro Ferrer, a presidente da AVLAC Severina
Moura, a produtora Hérika Araújo e o professor Clodoaldo.
Também
esteve presente a Sra. Si presidente da Academia Camaragibense de
Letras, que com muita simpatia falou sobre a dificuldade do escritor
brasileiro em escrever e divulgar suas obras.
Ao fim da cerimônia foi servido a todos bolos e guloseimas.
Confira algumas fotos.
Postado por Johnny Retamero consórcio do IHGVSA.
domingo, 15 de julho de 2012
sábado, 14 de julho de 2012
A primeira mulher obter o título eleitoral em Pernambuco foi uma vitoriense
HÁ 84 ANOS É PUBLICADO UM DESPACHO QUE GARANTIA O DIREITO DE VOTO A MARTHA DE HOLLANDA CAVALCANTI
A primeira mulher a pleitear e obter o título eleitoral em Pernambuco foi uma vitoriense, D. Martha de Hollanda Cavalcantique, em 1928, e, o que é mais interessante, na sua terra natal.
Entendendo que, não havendo proibição expressa na Constituição brasileira quanto ao voto feminino (...) sendo a mulher cidadã brasileira, tinha, como tal, o direito de votar e ser votada, e requereu ao Juiz de Direito da Comarca da Vitória a sua qualificação como eleitora.
Veremos abaixo o despacho do Dr. Felinto de Albuquerque:
“ A todos- homens e mulheres- ela abrange nas disposições contidas nos artigos e parágrafo indicados, bem como nos em que particulariza os casos de suspensão e de perda de direitos de cidadão brasileiro, e me falece autoridade para restringir onde ela generalizou.
“ Tais disposições acham-se consolidadas no Regulamento que o Decreto n° 17.527, de 10 de novembro de 1926, baixou para o alistamento eleitoral e motivo algum existe para que deixe de ter inclusão nesse alistamento o brasileiro ou a brasileira que o solicitar e satisfizer as exigências feitas pelo Regulamento no seu artigo 1° e respectivos parágrafos, letras e números.
Assim, e fazendo certo estes autos que, na requerente, D. Martha de Hollanda Cavalcanti se verificam todos os requisitos de capacidade eleitoral exigidos, defiro o seu requerimento e mando se inclua o seu nome no alistamento de eleitores deste município. Sem custas.
Vitória de Santo Antão, em 12 de Julho de 1928.
Felinto Ferreira de Albuquerque”.
Acesse o link abaixo e veja o requerimento de Martha a junta eleitoral do município.
FONTE:História da Vitória de Santo Antão. Livro de autoria do professor José Aragão.
Foto do Arquivo pessoal do professor Johnny Retamero.
Enviado por Johnny Retamero
sexta-feira, 13 de julho de 2012
brasileiro é eleito melhor professor do ano nos EUA
O brasileiro Alexandre Lopes, 43, foi eleito o melhor professor do ano no Estado da Flórida, nos Estados Unidos, por seu trabalho com crianças com necessidades especiais. Lopes dá aulas no pré-primário na cidade de Carol, próximo a Miami. As informações são do jornal Miami Herald.
Lopes venceu o prêmio na noite dessa quinta-feira, 12, em cerimônia realizada em Orlando. Ele recebeu US$ 10 mil e uma viagem para Nova York. De acordo com o jornal, ao receber a premiação o brasileiro declarou que "não havia palavras para descrever o tamanho do amor pela profissão".
Ele lidera um projeto chamado "Learning Experience: Alternative Program" (A Experiência de Aprender - Programa Alternativo, em tradução livre), conhecido como LEAP. Em seu método, ele utiliza danças e músicas para se comunicar com as crianças. Grande parte de seus alunos são autistas ou não conseguem falar.
Alexandre concorreu com mais de 180 mil professores da Flórida para ganhar o prêmio. Atualmente, o brasileiro faz doutorado em Educação Especial na Universidade Internacional da Flórida.
quinta-feira, 12 de julho de 2012
listagem definitiva ficha suja
Em destaque o nome do ex prefeito de Vitória de Santo Antão
Em breve mais informações
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